建立适应产业结构调整、市场需求和经济发展的学校内部管理体制。长期以来，我国的中等、高等职业学校存在政府管得过多过死，专业设置与现实脱节，毕业生不能满足经济发展需要的弊病，为此我们有必要借鉴国外先进经验，寻求改革的有效途径。国外的职业学校在内部管理中常常广泛吸收各方利益相关者参加，以英国的维格斯特职业学院为例，该校是一所高等教育层次的职业技术学院，其校内最高管理机构是董事会，成员由校长、一名学生家长代表、两名教师代表、一名学生代表、一名企业培训委员会（TECS）成员组成[23]，负责制定学校的规章制度，并对重大事务进行决策。由于其管理层既包括校内人员，又包括行业界代表等校外人员，因此该校可以及时了解社会和学生的需要，及时调整自己的专业和课程，从而使学校的竞争力不断上升。今后我国的职业学校可以借鉴这种做法，建立由政府有关部门代表、行业企业代表、社会人士、教师代表等组成的理事会，实行理事会领导下的校长负责制，负责规划学校的未来发展方向、监督和决策学校的经费使用、决定学校的重大问题。此外，职业学校的学术管理机构和教学管理机构也可以吸收行业、企业人士参加。